Bauxite Việt Nam

Thái Hạo

Sáng ngủ dậy, thầy tôi ở Hà Nội gọi điện, kêu trời với nhau về việc không hiểu tại sao bây giờ trẻ con phải học lắm thế. Con thầy, tuy học trường tiểu học tư thục, ngày 2 buổi ở trường như công lập đã đành, mà tối nào về cũng một đống bài tập, chủ nhật cũng phải bò ra làm bài tập. Thầy bảo, trẻ con không có tuổi thơ, chúng bị tàn phá kinh khủng quá, trí não bị cưỡng bức như thế thì làm sao có thể trưởng thành lành mạnh được. Cũng đã có ý kiến với nhà trường, nhưng không cải thiện được gì, nhìn con mà xót xa…

Chiều, tôi đi qua cổng một trường tiểu học ở quê, đúng giờ các cháu tan học, thấy đứa nào cũng đeo những chiếc ba lô to tướng sau lưng, sa xuống tận mông. Rồi những chiếc áo khoác đồng phục mỏng tang giữa trời rét căm căm nữa. Đây là sản phẩm của những “thương vụ” buôn bán mà các nhà trường bắt trẻ phải mua vào mỗi đầu năm học với phần trăm “cắt phế” hậu hĩ mà các nhà cung cấp mang lại cho hiệu trưởng, với nào là bút, sách, vở, ghế nhựa, áo quần đồng phục…

Tôi dừng lại chụp mấy bức ảnh. Và hỏi thăm vài cháu cùng phụ huynh, thì biết rằng, tuy đã học ngày 2 buổi nhưng thầy cô luôn giao bài tập về nhà. Có lúc thì chép đầu đề ngay ở lớp, nhưng thường xuyên hơn là thầy cô gửi bài tập vào Zalo cho cha mẹ. Thế là, cha mẹ vừa chạy kiếm cơm cả ngày, tối về lại kiêm luôn chân giáo viên bất đắc dĩ. Vừa dạy, vừa quản, vừa quát,… Đánh vật với nhau có khi tới khuya mới xong để mai lên lớp cho các bạn tổ trưởng, lớp trưởng (được thầy cô giao nhiệm vụ) kiểm tra và chấm điểm bạn học! Mà không chỉ tiểu học, các cấp học cao hơn cũng thế, càng lên cao càng nặng nề.

Tôi không hiểu, đã thiết kế một chương trình “đổi mới” học 2 buổi/ngày với buổi sáng là lý thuyết, buổi chiều là thực hành và năng khiếu… Vậy vẫn chưa đủ hay sao?

Trẻ em, ngoài học kiến thức văn hóa ở trường (cả ngày rồi), thì còn phải biết lao động, tập làm việc nhà, vui chơi và sum vầy cùng gia đình, chạy nhảy cùng bạn bè, rồi đọc sách và có thời gian nghỉ ngơi, giải trí, để có thể phát triển lành mạnh và toàn diện. Vậy mà cứ nhồi nhét mãi, ngày 2 buổi ở trường vẫn chưa đủ, phải thêm buổi tối và cả chủ nhật nữa, thế thì những hoạt động và đời sống cá nhân của các cháu biết đặt vào đâu? Hay theo các vị, là những thứ ấy không cần thiết?

Hoặc giả, nếu chương trình hiện hành là chưa đủ để học sinh học hết kiến thức, thì nên thay đổi một cách chính thức: thiết kế thành 3 buối/ngày, buổi tối các cháu cũng phải đến trường! Vì sao? Vì cha mẹ hầu hết đều không được đào tạo nghiệp vụ sư phạm, kiến thức thì ngày càng khó và lạ, đâu phải ai cũng có thể dạy và biết cách dạy cho con mình học. Rồi vừa dạy vừa chửi bới, thậm chí đánh đập, làm khổ các cháu vô kể.

Còn nếu chương trình như thế đã đủ, đã khoa học, thì phải xem lại năng lực giáo viên và cách dạy dỗ ở trường, xem vì sao việc dạy học lại chưa đạt hiệu quả, để phải kéo lê về đến nhà tới tận khuya?

Đã có ai/cơ quan nào đánh giá về hiệu quả/kết quả của việc triển khai chương trình mới (2018) một cách có hệ thống, để xem mặt được và chưa được, từ đó mà điều chỉnh, sửa đổi chưa? Hay cứ thế, nhắm mắt mà làm và năm nào cũng báo cáo là “tốt đẹp”, rồi đến một ngày vỡ trận thì lại đổi mới tiếp?

T.H.

Tác giả gửi BVN