Bauxite Việt Nam

Thái Hạo 

Mới đây khi TP.HCM tổ chức Lễ giỗ lần thứ 194 Đức Tả quân Lê Văn Duyệt tại Lăng Ông - Bà Chiểu, đám “chống lật sử” lại đăng đàn chửi bới thậm tệ. 

Đám này thậm ngu, không biết gì về lịch sử cả, chỉ mượn danh yêu nước để kích động chia rẽ, xuyên tạc lịch sử, làm mai một truyền thống, thổi bùng các tư tưởng cực đoan độc hại và gây hại cho tương lai của đất nước.

Thái Hạo 

Hầu hết các nhân vật của Nhân văn - Giai phẩm, những người từng bị coi là “phản động”, là “chống đảng”, bị đi cải tạo và trải qua mấy chục năm đày ải, cho đến bây giờ đều đã được “phục hồi danh dự”.

Đó cũng là một tín hiệu về sức mạnh của văn chương chân chính, không xu thời, không nịnh hót, quyết sống bằng sự chân thật và lòng tự trọng.

Việc chính quyền chính thức tôn vinh ông (đặt tên đường) là một tín hiệu đáng mừng, không phải cho ông (vì có lẽ một người như Hữu Loan không mấy quan tâm đến chuyện danh vọng), mà là cho hôm nay và ngày mai, về những bài học và sự tôn trọng dành cho tự do sáng tạo, tức cho sự kiến tạo những giá trị tinh thần đẹp đẽ mà bất kỳ xã hội và đất nước nào cũng luôn cần tới…

Thái Hạo 

Tình trạng loạn thu, loạn chi, cửa quyền, đấu tố, trù dập cấp dưới vốn đã trở thành một thứ “văn hóa” trong các cơ quan trường học. Việc cô Bình có bị xử tù hay không, cơ bản không thay đổi được tình trạng chung trên cả nước, nếu không có một sự thay đổi mang tính hệ thống trong tổ chức và vận hành.

Thái Hạo 

Giáo dục Việt Nam đến nay vẫn cơ bản là truyền thụ một chiều, không có cơ chế khuyến khích suy nghĩ độc lập và sáng tạo. Phần lớn những mục tiêu đúng đắn và chính đáng kia vẫn chủ yếu dừng lại ở khẩu hiệu và “quyết tâm”.

“Văn hóa lướt” gắn liền với nghe nhìn ngắn hạn, dễ dãi cũng góp phần tạo ra tình trạng “óc bỏng ngô”, không những không giúp phát triển khả năng tư duy mà còn triệt tiêu chúng.

Thái Hạo 

Tình hình đấu tố và việc các cơ quan quản lý về giáo dục phải chạy theo để chiều chuộng đám đông, khiến tôi chán nản không muốn nói gì nữa cả. Hy vọng đây là lần cuối cùng tôi nói về vấn đề này!

Thái Hạo và AI hỗ trợ thông tin

Một quy định pháp luật chỉ thực sự thành công khi người dân tâm phục khẩu phục và có niềm tin vào sự minh bạch, công bằng, vì lợi ích chung. Phạt nguội bằng camera là xu thế tất yếu của giao thông hiện đại, nhưng công nghệ đó phải đủ "thông minh" và "nhân văn" để bảo vệ những tài xế đi đúng, chứ không chỉ chăm chăm tìm lỗi sai của họ để phạt...

Thái Hạo 

Gen Z Việt Nam là thế hệ trẻ khỏe và đông đảo nhất của đất nước trong giai đoạn hiện nay. Các em thông minh, nhạy cảm, hòa nhập và thích nghi nhanh với mọi biến chuyển của nền kinh tế cũng như các vấn đề xã hội toàn cầu. Nếu để mất niềm tin của thế hệ này, đồng nghĩa với một mất mát quá lớn cho tương lai phát triển của quốc gia.

Thái Hạo

Dòng trạng thái của Én Bạc về bức tượng Thiền sư Thích Nhất Hạnh trong khối Tượng đài Remember Them: Champions for Humanity Monument không đơn thuần là một trò đùa vô học, mà là bằng chứng đanh thép cho thấy sự nguy hiểm của làn sóng nhân danh lòng yêu nước để làm điều xấu ác. Khi pháp luật không được thực thi một cách bình đẳng, khi những kẻ nhân danh "bảo vệ nền tảng tư tưởng" lại chính là những kẻ đang chà đạp lên luật pháp và phá hoại khối đại đoàn kết dân tộc sâu sắc nhất, thì không gian mạng sẽ trở thành một bãi rác của sự thù hận.

Thái Hạo 

Không hiểu vì sao lâu nay trên truyền thông và sách báo Việt Nam lại sử dụng cụm từ "Danh nhân văn hóa thế giới" đối với những nhân vật được UNESCO tham gia kỷ niệm. Vì trên thực tế UNESCO không “vinh danh” hay “công nhận” một ai đó với danh hiệu như vậy. Điều chính xác mà họ làm là: “Tham gia kỷ niệm” nhân vật ấy theo đề xuất của quốc gia thành viên. Xin lưu ý chữ “tham gia”.

Thái Hạo

Các cuộc đấu tố dựa trên xu hướng bảo thủ đang và sẽ tạo ra những lực cản vô hình về mặt văn hóa và giáo dục, làm tổn hại đến nguồn vốn xã hội (social capital) và năng lực thu hút nhân tài – những yếu tố mang tính quyết định để Việt Nam không bị mắc kẹt lại trong bẫy thu nhập trung bình.

Thái Hạo

Chừng nào cái vòng kim cô thành tích điểm số còn chưa tháo bỏ được, thì càng “học thật và thi thật” có khi sẽ càng khổ. Vì bản thân việc học và thi ấy không phải đang để phát triển chính người học, mà chủ yếu để kiếm một cái vé thông hành và để người lớn hoàn thành nhiệm vụ/chỉ tiêu của họ. Mà khốn khổ là ai ai cũng cần thành tích của học sinh cả, từ Bộ GD, chính quyền các tỉnh, các Sở, đến nhà trường, giáo viên… Chừng nào “người lớn” không cần phải vịn vào thành tích của trẻ em nữa, chừng ấy việc dạy và học mới có cơ may trở về với bản chất đúng đắn và thuần khiết của nó.

Thái Hạo

Đây là một giả thuyết, không phải một kết luận. Tùy vào dữ liệu và năng lực quan sát, việc cố gắng đi tìm logic của hiện tượng đặc biệt và kỳ lạ này có thể còn đưa tới những lý giải khác. Rất mong được thấy những cái nhìn khác.

Thái Hạo

Việc cần giảm đầu mối, tiết kiệm nguồn lực quản lý, tập trung cho chuyên môn…, là một hướng đúng đắn, tích cực, cá nhân tôi không có ý kiến gì. Nhưng từ góc độ một người từng làm giáo dục và quan tâm đến khoa học quản trị, tôi chỉ muốn nêu thêm một số băn khoăn liên quan đến các vấn đề chuyên môn, thảo luận để mong tránh được những bật cập không mong muốn sau này.

Thái Hạo

Điều hệ trọng hơn, tôi lấy làm lạ quá, vì sao những kẻ dốt sử và hoàn toàn mù đặc về văn chương đến như Phan Trung Can, kẻ mà ngay cả những thông tin hết sức phổ thông về Chủ tịch Hồ Chí Minh cũng không biết, viết bịa đặt lung tung hết cả lên, mà các cơ quan quản lý nhà nước lại cứ phải chạy theo ông ta để “xử lý” như thể phải “làm theo chỉ đạo” vậy? Sử học là một môn khoa học, chẳng lẽ các cơ quan quản lý ấy không có ai hỗ trợ về chuyên môn để phân biệt đúng sai, mà cứ mãi bị những “thiên lôi” kia làm cho phải “chỉ đâu đánh đó”?

Thái Hạo

Chỉ một bài viết ngắn về những nội dung hết sức phổ thông nhưng sự thiếu hiểu biết của ông, cộng với sự cẩu thả và suy diễn tùy tiện giữa thời đại internet mà mọi thông tin và tri thức đều dễ dàng tìm thấy và kiểm chứng, đã đặt ra một băn khoăn rất lớn về việc ông có thực sự là người yêu lịch sử, biết lịch sử, tôn trọng lịch sử và bảo vệ lịch sử, hay ông chỉ đang mượn cái mỹ từ này để làm một tấm áo lấp lánh nhằm trang trí cho mình?

Thái Hạo

Một đất nước muốn phát triển thì luôn cần sự cởi mở, dung nhận, không nhầm “ta” thành “địch”, “địch” thành “ta”, càng không thể bị dẫn đến chỗ chia rẽ và triệt tiêu lẫn nhau do những bóng ma tưởng tượng được ai đó cố tình ném vào giữa lòng một xã hội đang ra sức nỗ lực vươn lên để “sánh vai với các cường quốc năm châu”.

Thái Hạo 

Nền giáo dục không chạy theo thành tích và sống bằng thành tích nữa, mà dứt khoát lựa chọn con đường phát triển cá nhân, chỉ khi đó nó mới trở nên trong sáng, lành mạnh, khỏe khoắn; và cũng chỉ khi đó xã hội và quốc gia mới thực sự được hưởng lợi từ năng suất lao động, từ phát minh sáng chế cho đến đạo đức, văn hóa; và cũng chỉ khi đó những chuyện tiêu cực như ở Tuyên Quang mới không (hoặc hiếm khi) xảy ra nữa, vì nó “không còn cần thiết”.

… Cái bất công do một vài vụ gian lận thi cử tạo ra, theo tôi không đáng sợ hơn sự bất công do tính hệ thống trong thiết kế giáo dục gây nên. Cái trước không khó giải quyết, nhưng điều sau mới thực sự đáng bàn và phải "tái cấu trúc".

“Lấy học sinh là trung tâm” đã là khẩu hiệu suốt hàng chục năm qua, nhưng trong thực tiễn vận hành, nền giáo dục của chúng ta vẫn chỉ đang loay hoay với việc “lấy thành tích làm trung tâm”. Chỉ khi nào câu khẩu hiệu rất đẹp, rất khoa học và rất tiến bộ ấy trở thành linh hồn thực sự của nền giáo dục, khi đó, chúng ta mới có được nhưng thế hệ thực sự “Học để biết, học để làm, học để hoàn thiện bản thân mình, và học để cùng chung sống”, như Tuyên ngôn về bốn trụ cột giáo dục của UNESCO. Bằng không, chúng ta vẫn tiếp tục phải trả giá cho sự lãng phí ghê gớm của mình.

Thái Hạo

Thái Hạo

Nhà nước không thể phớt lờ và trì hoãn việc đầu tư cho giáo dục để đáp ứng quyền học tập của trẻ em. Đó là yêu cầu cấp thiết và chính đáng của người dân, không ai được quyền làm ngơ nữa.

Thái Hạo

1.

Từ ngày 1.7.2026, người dùng mạng xã hội sẽ bị phạt từ 20.000.000 đồng đến 30.000.000 đồng đối với hành vi “Cung cấp, chia sẻ các tác phẩm báo chí, văn học, nghệ thuật, xuất bản phẩm mà không được sự đồng ý của chủ thể quyền sở hữu trí tuệ hoặc chưa được phép lưu hành hoặc đã có quyết định cấm lưu hành hoặc tịch thu”. Đó là quy định của mục d khoản 1 điều 95 trong Nghị định 174/2026/NĐ-CP.